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今天的高等院校在全球互联和本地参与，因为他们在帮助发展具有全球意识的公民方面发挥作用，作为国际合作伙伴的渠道，帮助创造工业条件协作和社会创新，并成为社会变革，包容性和流动性的代理人
但在确保国家高等教育适合塑造未来社会并满足学生，企业和社区的未来需求方面，在新技术和不断变化的边界等问题中，优先考虑的事项是什么？
这些是最近在吉隆坡举办的2018高等教育国际会议上提出的问题
今年的会议自2004年成立以来首次在东盟地区举行，由马来西亚高等教育部（MOHE）和英国文化协会共同主办，东盟秘书处为支持伙伴。会议主题为三天40次会议讨论了全球联系，本地影响：创造21世纪的技能，知识和对全社会的影响
马来西亚英国文化协会理事会主席Sarah Deverall在开幕式上致欢迎辞时说，这次会议是在东盟地区举行的，该会议在过去几年一直致力于协调高等教育并取得巨大成功
“总人口超过6亿，东盟是全球第三大教育市场。东盟最近实现了一个五十年的梦想，即将包括马来西亚在内的10个成员国集合起来，形成一个经济共同体，为该地区带来社会进步，稳定和更大的机会。
“该地区拥有1500万名学生，转型的核心是高等教育的角色及其对社会和文化理解，经济增长和就业能力的贡献。”
Deverall强调了马来西亚在吸引国际学生方面的成就，他补充说：“马来西亚对教育的承诺采取了长期的方法，在东盟地区作为地区教育中心的声誉越来越高。到2025年，目标达到25万人，马来西亚已吸引约170,000名国际学生加入其机构，创造多元化的学生团体和丰富的文化教育环境。“
英国高等教育统计局最近公布的数字显示，马来西亚在托管跨国学生在国际上追求英国学历方面已跃居榜首。来自2016/17学年入学人数的数据显示，马来西亚拥有74,180名学生，其中中国以70,240排名第二，新加坡排在第三位，排名第48,290。
MOHE秘书长丹斯里博士Noorul Ainur Mohd Nur概述了
马来西亚高等教育景观，家
至120万学生。
“马来西亚2016年的毛入学率为44％，高于大多数东盟国家，高于世界平均水平的37％。我们对我们在全球战线上的成功案例感到非常自豪，“她在强调为当地社区建立全球高等教育联系的重要性时表示，因为他们面临第四次工业革命的挑战。
东盟社会文化共同体副秘书长Vangthep Arthakaivalvatee表示，处理影响教育的问题在很大程度上取决于国际合作和国家行动
SARAH DEVERALL
“我们需要确保我们的教育体系以质量，信誉和创新为标志，”他补充说，合格人力资源的教育和培训是全球化世界中社会和经济发展的关键因素
人工智能咨询公司ADDO AI的联合创始人兼首席执行官Ayesha Khanna博士表示，随着人工智能和自动化的突破性挑战带来了许多机遇。预测银行和法律等众多白领行业的失业人数可能会很可怕，但新的就业机会也是不可避免的，并且会带来令人兴奋的可能性。
Ayesha说：“任何可重复的工作都可以通过机器来模拟。 “但是，随着技术的日常和世俗化，创造力和人性从未受到更多的需求。”
学习机构面临的挑战是在理论和应用学习之间找到适当的平衡点，因为人工智能取决于行业专长。
另一位发言人，英国文化委员会理事兼英国大学校长珍妮特·比尔教授说：“我们在Going Global有一个激动人心且具有挑战性的议程。大学一直在广泛的地方和国际范围内提出意见。在马来西亚，跨国教育的价值非常了解。但是，高等教育怎样才能更好地与社会各阶层的人们联系起来并为之服务呢？“
英国大学科学与研究国务部长萨姆吉迈议员通过视频向大会致词
他说：“我们特别热衷于帮助弱势背景的学生受益于国际经验，这就是为什么英国教育部最近通过英国文化协会英国一代计划使弱势青年实习人数增加一倍。与此同时，我们欢迎留学英国的国际学生人数。“
教育是英国与英国五所大学校园和80所马来西亚本地和私立大学与英国大学合作的双边关系的核心。
走向全球2018年是英国文化协会在马来西亚成立70周年
本次活动共有150位发言人，30位参展商，吸引了1000位参与者。
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