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DELOITTE对C级高管进行全球调查，探讨工业革命4.0“行业准备”问题，发现35％的受访者表示对教育系统进行了全面反思是必要的
调查还显示，高管们缺乏信心，他们拥有适当的人才，能够在工业4.0中取得成功。他们表示，他们正在尽其所能建立合适的员工队伍，但他们的反应表明他们的人才优先级仍然很低
只有四分之一的管理人员非常有信心他们拥有合适的人员构成和未来所需的技能。然而，尽管86％的高管表示他们正在尽一切所能为这个新时代创造一支更好准备的员工队伍，但人才和人力资源的优先级相对较低（17％）。
全球专业服务公司德勤的调查可能具有全球性，但可能与马来西亚有一定关系，马来西亚希望为打造工业4.0打造更好的员工队伍
总理拿督斯里纳吉布拉扎克和他的高等教育部长拿督斯里伊德里斯尤素近几天或几周就同一事件发表了讲话
改革的迫切性和政治意愿至少在政府方面存在
我们都同意，我们必须拥有适合未来需要的合适的劳动力组合和技能。
但学校和大学能够多快适应新的学习和教学需求是另一回事
事实是，许多工作和所需的技能将会发生巨大的变化，尽管现在说出如何或在多大程度上可能为时尚早
Deloitte说，在试图预测变化时，行业可以考虑两个基本驱动因素：技术（例如机器人技术和认知/ AI）以及不断变化的劳动力（即gig economy，众包等）。 ]
根据全球评估，马来西亚学校和教育体系可能走上正轨。
世界经济论坛（WEF）2017/2018全球竞争力报告在教育系统质量方面在137个国家中排名马来西亚第14位。这是指教育系统如何满足竞争性经济的需要。
我们领先于澳大利亚，香港，法国，葡萄牙，西班牙，中国，比利时，意大利和英国等国家
在学校上网方面，我们在137个国家中排名第27，击败日本，德国，葡萄牙，法国，西班牙和意大利等国
我们不能靠我们的荣誉
工业4.0在技能，能力和知识方面的要求更高
纳吉布已承诺将教育改革作为他在第十四届大选后的首要任务之一
我们在马来西亚的工业游行中迈出了下一步飞跃，吸引和留住人才是关键
作家在数字世界感觉，赢家并不总是全部
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