在马来西亚的“活着的地狱”里面难民儿童

吉隆坡 马来西亚,马来西亚 – 七年前他走出吉隆坡国际机场时,穆罕默德记得压倒性的冷静感

对阿勒颇12岁的孩子来说,这是一种陌生的感觉。当2011年叙利亚革命爆发时,他的父亲担心抗议将抵达他们的城市,并把家属搬到大马士革。但是他们很快就租了房子的邻里遭到了袭击,2012年7月,穆罕默德的家人决定逃离这个国家

与大多数叙利亚人不同,他们没有去邻近的土耳其,黎巴嫩或约旦。在阿勒颇,穆罕默德有马来西亚邻居,他们已经回到家乡,邀请这个家庭加入。马来西亚是少数允许叙利亚人在抵达时获得签证的国家之一。这个家庭能够飞往吉隆坡,登记为联合国难民难民署,难民署,开始新的生活。穆罕默德希望为他的父亲做一份好工作,就像他们在叙利亚的一个好房子,并继续他的教育

他的希望是短暂的。在一个对难民没有保护的国家里,穆罕默德很快就面临着用尽工作和与当局接触的生活

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虽然马来西亚并不是一个常住避难难民的国家,但在那里居住着一些 152400 ,而未登记的难民人口估计从4万到10万不等。绝大多数来自缅甸,其中包括66,000罗兴亚难民,其次是巴基斯坦人,也门人和最近的叙利亚人。 2015年,马来西亚承诺三年内接纳3000名叙利亚难民

马来西亚尚未在1951年联合国联合国难民公约“,没有国家难民法或政策。无论难民是否在难民专员办事处登记,他们都无法工作(除了为罗兴亚难民提供的小型试点计划外)或将子女送到政府学校。等待登记为难民可能需要数年的时间。来自缅甸的大批难民使这一进程缓慢,2016年底有56,300个庇护申请悬而未决。

一旦注册,难民将从 UNHCR 获得一张卡片,为他们提供一些福利。虽然根据马来西亚法律,登记和未登记的难民同样被逮捕或驱逐出境,但显示难民专员办事处卡给警察或移民官员有时可以提供一些保护,这取决于警员的兴致

根据马来西亚难民专员办事处的办公室,难民经常在非正规部门工作,他们面临剥削,包括极低的工资和长时间工作,有时根本没有工资。

马来西亚难民支持组织马来西亚社会研究所的顾问Ronald Sutedja说,马来西亚是难民的“活生生的地狱”。 “根据我的经验,我不认为[and]我永远不会认为马来西亚是难民的好选择。”

失学,上班

像穆罕默德这样的孩子是这种政策的附带损害。 难民专员办事处支持主要由信仰和慈善团体运作的“平行学校制度”。但他们往往不提供认证,很少难民可以继续上中学。 难民专员办事处估计,马来西亚学龄前难民儿童中只有30%实际上学

穆罕默德到达马来西亚时,在雪兰莪州的一所非政府组织的学校注册,主要是为来自中东的难民。他喜欢认识其他说阿拉伯语的难民,但很快就因教育质量而感到沮丧,并担心没有认证就没有什么用处。他说:“老师不是每天都来,孩子们只是为了找乐子,而不是去学习。”然后,穆罕默德的父亲生病了,不得不停止工作。几个月后,他辍学了。

穆罕默德,仍然只有12岁,他的哥哥去支持他们的家庭。穆罕默德在马来西亚国际伊斯兰大学的一家餐厅接受了洗碗的工作,每天换取20马来西亚林吉特(约5美元),轮班12小时。当他去附近的一个清真寺祈祷时,他经常会打瞌睡,不得不被老板吵醒。然而,穆罕默德是一个快速的学习者,并被提拔为一名厨师,后来成为一名出纳员。

虽然在马来西亚有关童工的统计数字很少,但难民拥护者说,这是一个普遍现象,也是难民教育的主要障碍。吉隆坡一所学校的志愿难民老师Tawk Lian Sang表示,由于他们的父母失业或工资低,孩子们在商场,建筑工地和餐馆工作的压力很大,他们教育缅甸的钦族难民

留在学校的人面临许多挑战,包括在狭小的住处做功课。桑的许多学生住在四五个家庭的小房间里,共用生活设施,找不到空间和安静的学习环境

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<p> Chin学生组织的一名志愿者教师为她的社区儿童教授英语,2017年。</p>
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<p>一些学生面临欺凌,像14岁的伊拉克难民Hassan Siham Samawi Nukhailwi,他爱他的伊拉克社区学校。但是,Nukhailwi经常因为中国和马来西亚的学生称他是恐怖分子或者指责他在马来西亚制造麻烦而辍学回家。他说:“我喜欢马来西亚,但是有些马来西亚人对我不好。”</p>
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<p>“他们真的很努力学习,他们是聪明的学生。但由于缺乏机会,他们无法得到这一切[success]。“</p>
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<p>在资源贫乏的平行学校系统中,教师通常不会说学生的语言。世界难民学校之光的负责人Arshad M. Khokhar说,如果年龄较大的学生不会说英语,他们必须与年纪较小的孩子一起上小学课,并迅速失去动力。然而,Khokhar强调他的难民学生渴望学习,以至于学校在公众假期放假时抱怨</p>
<p>马来西亚社会研究所的顾问吴健贤说,与马来西亚人相比,难民儿童的学习动力更强,取得了成功。 “他们真的很努力学习,他们是聪明的学生。但是由于缺乏机会,他们无法得到这一切[success],“他说,”</p>
<h2>被逮捕的风险</h2>
<p>当局害怕被逮捕困扰难民家庭的生活,使工作和教育面临风险。在Khokhar的学校,13名学生和两名教师在班级回家的路上被捕,因为几年前没有<span>难民署</span>卡。学校恳求警方释放他们,并从<span>难民专员办事处</span>收到一封信,以防止进一步的逮捕,但父母为了孩子的安全而感到恐惧</p>
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<p>志愿者在人类援助墙上做的作品,<span>非政府组织</span>为缅甸,马来西亚,2017年的儿童提供教育。</p>
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<p> 2014年,穆罕默德在餐厅被捕。在他被释放之前,他被关押了九天。他说:“到现在为止,我还是觉得自己被关进了监狱。他回去洗碗,但他错过了学习,只是“拿着书”,他说。几年之后,当他16岁的时候,穆罕默德在一所难民诊所遇到一名马来西亚的医生,他在一所私立学校提供赞助。他抓住这个机会。</p>
<p>现年18岁的穆罕默德正在为<span>英国学习</span>中学资格。放学后,他自愿为难民教英语和马来语,并组织运动和筹款活动帮助有需要的寻求庇护者。去年十一月,他建立了一个志愿者网络,提供讲习班和方案,帮助难民儿童更好地融入马来西亚的生活。他梦想成为一名老师。</p>
<p>他说:“我需要学习,因为我仍然有这个梦想来重建我的国家。” “对我来说,教育就是我的枪。通过教育,我可以战斗,我可以摧毁战争。“</p>
<p> <em> *因安全原因更名</em> </p>
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