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平等权利行动计划应该包括企业家精神，而不是裙带关系
1971年，仍从1969年的灾难性种族骚乱中振作起来，人们认为这场骚乱夺走了双方数百人的生命，马来西亚政府对其马来人多数实施了革命性的平权行动计划，以试图使他们适应经济的制高点。少数民族华人占据的高度。
这是所谓的新经济政策已经存在的第五十年。 它原本应该在1990年成功结束。但是，如今，NEP的目标仍未实现，相反，它加剧了种族紧张局势，扭曲了经济，阻碍了商业发展，扭曲了教育体系，并助长了令人沮丧的普遍腐败。
它也是历届政府的第三条路，触碰它就有可能导致政治自杀。 前两位总理阿卜杜拉·艾哈迈德·巴达维和纳吉·拉扎克（值得称赞的是，尽管他本人巨大的腐败）都上台执政，决心消除其低效率和不公平现象，只是得知减少马来特权在政治上是不可能的。
该国对教育的大量关注（被误导了）并没有创造出经济向前发展并保持其在世界上相对地位所需要的外部性。 根据经济合作与发展组织的最新排名，马来西亚的教育体系在世界93个国家中排名第63位。
NEP的最初目标是创造财富，而不是重新分配财富，并在总理Tun Razak Hussein的早期领导下，着眼于通过人民信托基金等机构建立农村基础设施并为贫穷的马来人创造可持续收入。市议会以马来语首字母缩写MARA闻名，该公司向土著企业家提供贷款，而联邦土地开发局或FELDA则向移民者开放了新土地，最初非常成功。
总理马哈蒂尔·穆罕默德（Mahathir Mohamed）用铁腕操纵着这个国家，并且是毁灭性的改变方向的建筑师。他后来通过培育后来被称为非生产性的白象，使该国工业化。 像他的前任一样，马哈蒂尔（Mahathir）相信国家参与是前进的最佳方式，并致力于将马来西亚的资源重新带回马来西亚。
伦敦证券市场对殖民地种植公司Guthrie和Sime Darby的突袭，带有民族主义色彩，为组建政府联系公司（GLC）奠定了步伐，从而引领了许多行业。 Mahathir涉足钢铁，汽车工业，金融和石化领域，建立了庞大的GLC网络。
从1980年代起，马哈迪（Mahathir）希望从血汗工厂式的制造业转向半导体等高科技产业。 为了提高当地工人的技能，全国各地建立了许多后来被指定为大学的学院。
这些新的大学是在它们将提供“熟练的人力资本”而不是成为智力学习中心的前提下成型的。 大学受到高等教育部的严格控制，该部选择并批准了高级职务，并规定了应教授的课程。
该部还规定，在第一年中，向每位学生教授一系列与每个核心学位无关的必修课程。 千年之初，政府着眼于高等教育中“大就是美”的理念，并迅速扩大了当地公立大学的规模。 马来西亚现在有20所公立大学和91所私立大学，大学以及外国分支校区，其中许多都处于非常贫困的财务状况。
相对于经济中可用的相应工作，大学毕业生的生产过剩。 地理区域，毕业生资格和可用工作之间不匹配，导致青年失业率上升，目前处于 11.72％，每年有200,000多名应届毕业生进入劳动力市场。
巨型大学的兴起并未带来卓越的教育。 实际课程的目标是最低分母。 教科书文化已超越教学，学生能够在线作文工厂用于快速解决任务分配。 教学合规性系统（如基于目标的教育（OBE）和基于教师的ISO认证）已将教师转变为管理员，从而消除了教师的准备，研究和教学时间。
教育制度使学生失业，并面临政府的债务危机。 2019年学生欠政府的未偿债务达390亿林吉特（94.6亿美元）， 根据报道。 升读大学和获得学位这一享有声望的形象已经提高了学生的期望，超出了劳动力中当前的机会所能提供的范围。
由于外国工人领域的工作受到社会的耻辱，以及雇主愿意提供的低薪和恶劣条件，因此现在不可以选择由外国工人从事的工作。
这使许多年轻人无所事事。 孩子们接管小农场的财产或跟随父亲从事渔业的传统马来路线部分被取消是因为继承法使农场地变得不经济，以及青年人对服务或工业领域的研究生职业抱有很高的期望。
尽管该系统已经创建了两代中产阶级愿望无法实现的学生，但却未能在毕业生中树立独立和批判性思维的文化。
尽管推动工业化确实使马来西亚成为世界主要半导体制造商之一，但它未能催化信息技术或电信等下游产业。 大部分制造业依靠外国劳工，因此给当地经济带来的好处很少，尤其是在给予大多数投资者的长期免税期的情况下。
马来西亚发展了两级制造业经济体，一方面是由政府合作委员会（GLC）主导，另一方面是由中国土著家庭投资的主要是制造业，主要是向当地市场供应工业和消费产品。 前国际贸易部长拉菲达·阿齐兹（Rafidah Aziz）确实发展了中国的制造业集群，以出口家具等特色产品，并取得了一些成功。
马哈蒂尔·穆罕默德（Mahathir Mohamed）和他当时的副总理安瓦尔·易卜拉欣（Anwar Ibrahim）奉行一项试图创建成功的马来商人的政策，希望他们能够培养出一代又一代的马来企业家。 这些选择的马来人接管了Perwaja Steel和Malaysian Airline System等公司，但在Mahathir的目标上却惨败。 尝试发展企业家的尝试只导致了一个卑鄙的裙带阶级的发展。
其结果是建立了一种废弃的马来商业文化，充满了中间商，他们渴望采取行动，却没有为产品或企业增加任何价值。 这个寻租团体成为了努力工作的马来人的掠食者，他们与政客和公务员有联系，可以获得政府招标书和/或难以获得的许可证和进口许可证。 您认识的人成为成功的关键，而不是商业头脑，创造力或创新。
这阻止了马来西亚成为任何一种创新或基于知识的经济体。在基于裙带关系的经济中，谈论工业4.0是不现实的。 一些精英的裙带商人在商业决策中非常冒险，经常在没有彻底评估市场的情况下进行大量投资。
这种鲁re的做法导致了企业倒闭，使债权人背上了债务。 马来西亚的破产人数在2019年达到945,000，每年有80,000例新案件。 马来人的破产占这一数字的60％。 公司债务占GDP的93.3％，这使经济陷入沉睡状态，正常的企业对企业付款期限为120-180天。 国家控制的银行部门的高债务和节俭借贷做法使当地经济受到持续的信贷紧缩。
马来政治领导人绕过了自己的文化习惯，以拥护平衡计分卡和蓝海战略等西方管理和营销头的利益。 大学和技术学院忽略了如何启动，发展和管理企业的基础知识。 很少有大学毕业生以创业实践为基础，因此缺乏成为企业家的技能和知识。
真正的 马来西亚经济的核心 是微型和中小型企业，占总数的98.5％。 他们共同为2016年GDP贡献了36.6％。 中小企业还雇用了66.2％的劳动力，占该国出口的17.3％。 他们被青睐的马来精英人士忽略了，他们被全球法律联盟的活动，限制性的贸易立法和难以操纵的官僚机构所窒息。
如果马来西亚经济要向前发展，那么现在是向NEP进行重大转变的时候了，它本该受到青睐的人民实际上从中受益。 中小企业是马来西亚经济的未来。 这是唯一的驾驶员。 必须鼓励该部门，并通过裙带关系和当前的高等教育框架发展企业家精神。 市场必须摆脱限制，以建立公平的竞争环境。
高等教育系统需要紧急改革，大型大学的权力下放并重新调整，以教授有关中小企业的企业家精神，贸易和适当技术的相关技能，而不是梦见工业4.0的谬误，这是西方另一个不适当的采用。仍在发展中的经济体，那里尚不存在发展这些概念的基础设施和思维方式。 教育应回到大学和职业学校，以建立新的企业家，特别是在青年阶层中。
对“大是美丽”的痴迷必须换成“小是最合适”。 GLC仅创建了特权的马来专业班。 甘榜（村庄）和达拉（地区）必须改组为一个可持续发展的社区，在这里，企业家被培养来创建企业，为该地区的当地人提供食品和其他消费需求。 可以重新创建行业以增加甘榜和城镇的价值。 必须再次将食物视为从当地获取的东西，以便小农户可以发展微型企业，而不仅仅是在土地上耕作并出售产品给中间商，中间商从中获利。
与其尝试建立大规模的牛肉生产系统和奶牛场，不如建立为当地社区服务的运营机构。 成功的概念可以在私营部门内扩大规模。 公共部门生产像国家饲料公司（NFC）这样的白象，在执行任务失败之前使政客及其家人受益。成千上万的人被转移到豪华车，公寓，出国旅行和其他非生产性福利中。
政府不能选出赢家。 发展企业家精神是在经济中培育更多创造力和创造价值的最佳策略。 该战略非常适合应对不断增长的青年失业率和贫困问题。 企业家精神最终将发展更加平等的社会。 随着无收入和低收入人群的富裕程度的提高，阶级差距将缩小。
不改变新能源计划或将其全部废弃而采取另一种方法的后果将使马来西亚在其在东盟地区内的相对地位进一步下滑。 现在，经济因缺乏多样性而处于不平衡状态，因此容易受到经济下滑的影响。 将国家对企业家精神和职业技术培训的教育方法改用于中小企业创业，将有助于在当前经济疲软的地方创造更多的价值。
这种经济方式的改变如果成功的话，将对马来西亚新封建社会结构的改革施加压力，因为马来人的思想观念将得到解放。
最初发表于《亚洲前哨报》
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