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吉隆坡 – 经济学家表示，在马来西亚参与工业4.0之前，需要不断学习和不断提升技能的文化。
亚航X主席丹斯里拉菲达阿齐兹说 马来邮件 旧的教育形式无法再满足工业4.0的需求，工业4.0需要相关服务以及生产和供应链的所有领域的知识。
“教育革命”必须符合国内，区域和全球市场的动态。
“教育是马来西亚在竞争激烈的运营环境中成功前进的关键。
“未能彻底改革教育体系，结构，软件和内容将使马来西亚无法满足新的需求和要求，”前国际贸易和工业部长说。
拉菲达回应了学者们的观察，即如果亚洲超级大国和西方国家之间发生贸易战升级，中国宁愿将工业业务转移到越南，柬埔寨或东南亚地区的其他国家。
尽管普特拉贾亚和各个商会表示马来西亚可以利用贸易战，但分析师指出，马来西亚不是中国的首选，因为其技术劳动力较低，加上工资上涨。
为解决这一问题，拉菲达认为，需要对整个高等教育范围进行改革，以有效缩小新经济部门人力资源供需之间的差距。
“首先，很大一部分（毕业生）已完成课程或学习，这些课程或学习与业务和行业在业务中的要求几乎没有关系。
“许多人不会通过额外增加与ICT相关的技能和能力来强化他们的知识基础。在竞争激烈的以知识为基础的行业和部门中，人文学科的毕业生肯定没有地方，“她指出。
塔斯马尼亚大学塔斯马尼亚亚洲研究所所长James Chin表示，培训和提高马来西亚现有人力资源的责任并不仅限于工人。
他说，雇主也必须承担负担并帮助培训他们的工人，这样整个国家就能变得更有能力，并且凭借熟练的技能，爬上经济阶梯。
“问题不是多么便宜，而是你的工人有多熟练。马来西亚工人技术水平不高，生产力低下。马来西亚雇主不喜欢支付培训费用，因此我们遇到了问题。
“这就是为什么我们必须通过生产更高端的东西来提升经济水平，”Chin观察到。
亚洲战略领导力研究所（Asli）公共政策中心主席丹斯里拉蒙纳瓦拉特南补充说，他的两位医生必须将B40工人的教育工作纳入新经济模式，迫切需要改变这一政策。
拉蒙说，相信在每次危机中都有机会 马来邮件 国家应该利用这种升级来加速培训过程，并确保国家的劳动力能够满足工业4.0和中国企业的要求。
“如果我们将其视为挑战和机遇并加速变革和转型的过程，我们就能提高效率。我们必须足够快地调整我们的教育，以便人们可以提高他们的国内技
“我们必须与穷人分享我们的增长。我们必须通过技术提高我们的生产力，并制定计划，即使农民和渔民也可以通过技术提高产量，“拉蒙说。
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