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MURRAY Hunter的报告标题为“马来西亚私立大学的崩溃”？ 2020年4月2日在《亚洲前哨报》上对马来西亚私立高等教育行业的状况肯定引起了很多关注。
《亚洲前哨报》是一本总部位于香港的出版物，未必在2016年和2019年发表有关马来西亚高等教育的正面文章。尽管必须承认，但本文中的某些事实强调了Covid–19危机可能灾难性的是，该报告使用了2018年末进行的一所私立大学研究的数据。
现在，这份报告听起来有没有听起来那么真实的真理？也许有些道理，但并不是所有的忧郁与厄运。首选的方法是继续建设性地解决这些问题，而不是撰写消极的文章，以至于它们破坏信心，弊大于利。
许多机构可能缺乏金融基础设施来度过困难时期，这可能是一个事实。虽然私立高等教育确实为许多可能从未获得高等教育的人打开了大门，但其中一些人由于经济衰退和人力资源供需不匹配而遭受了痛苦。
他们中的一些人已经亏损多年，无法获得融资。任何行业中所有常见的挑战必将影响那些不适应变化的人们。
我个人在该领域既经历了成功，又经历了转机。我知道这对学生，学术人员和投资者而言充满挑战和压力。当前的Covid-19大流行危机非常严重。鉴于旅行限制，国际学生入学人数可能会减少。社交距离可能会影响上课的方式。
如果我们要挽救该国的学术质量，工作和未来的人才储备，几乎肯定会需要资金来管理短期现金流量。
政府一再强调，不得裁员或强迫其休年假。预算紧张且完全取决于学生费用的私立高等教育机构将需要一些财政支持。有必要设计资金需求并引导组织响应，以应对这场严重危机带来的挑战。
现任政府似乎最关心民众和私营企业的利益。作为PERKESO就业保险计划的一部分，它宣布了对工资补贴计划和经济刺激计划的支持。
马来西亚国家高等教育基金公司（PTPTN）继续及时付款，并宣布推迟偿还学生债务以应对危机的严重影响。
尽管这些努力确实会在这场危机中有所帮助，但我相信私立高等教育机构将继续寻求政府为该行业提供更多支持，该行业负责对马来西亚未来劳动力的几乎一半进行教育。
在行业层面，大多数大学和学院已转向在线学习。尽管在MCO成立初期出现了一些小故障，例如由于担心农村地区的某些学生可能无法访问在线学习，教育部暂停在线学习，但现在情况变得越来越顺利。
在瞬息万变的情况下，需要进行快速创新，并且迫切需要拯救这个行业。从积极的一面来看，在这场大流行危机之后，对某些技能的需求将会激增。从积极的方面来看，私立教育或教育营利部门在为其所服务社区提供平等的教育机会方面发挥了重要作用。
我也对高等教育尤其是私立教育非常乐观。这是否意味着不存在挑战，或者高等教育中的人们，更具体地说是私营部门，没有后顾之忧？
很明显不是。就像其他任何部门一样，也有许多担忧和担忧。我们将必须以创新的方式应对这些挑战，以解决以下问题：改善就业成果：有必要将职业教育与高等教育结合起来，以确保适当的就业能力。我们需要通过考虑等式的需求和供应方来确保适当的人力资源规划。
高等教育将不得不解决甚至减轻经济和社会不平等现象的增长。这只能通过行业合作伙伴关系来实现。
这就是为什么我强调我们必须提升公平获得优质教育机会的社区的原因之一。
资金挑战：
在马来西亚，公立大学已经削减了预算，而私立大学一直在担心获得学生资助的机会是否会保持稳定。
私立大学的收入一直依赖于学生的学费，并且受到人口逆风，成本上涨，缺乏工作增长和工资停滞的挑战。
一些较大的私人企业试图从补充教育（例如高管教育）中寻找其他收入来源。必须一致关注高等教育各部门的倡导，以增加教育经费。
与公立和国际大学合作：
排名较高的大型公立大学和国际大学将始终具有优势，但由于预算和设施的限制，它们在扩展运营方面将受到限制。与其中一所大学合作将促进私立高等教育产业的发展。
寻找其他收入来源：
迫切需要在大流行危机后提高员工的技能并对其进行再培训，以及达到熟练工人的目标以达到发达国家的地位。
由教育部和各个机构管理的私立高等教育机构受到良好监管。作为人力资源开发基金，职业培训机构和各个机构的一部分，他们可以在对国家劳动力进行再培训和提高技能方面发挥作用。高管教育也可以成为收入来源。随着数字化趋势的发展，这些机构可以发挥重要作用。
从法规障碍转移到促进创新：
与公共机构相比，规模较小确实在几乎即时处理枢纽战略以应对即将到来的危机方面确实具有一些优势。正是这种灵活性使私立高等教育机构继续处于挑战马来西亚教育范式的最前沿。从90年代后期开始，从与外国机构进行3 + 0开拓性合作，到注重就业能力，从开拓国际市场到扩大技术驱动型计划的实施范围，私人机构都发挥了关键作用。
我想强调的是，从Covid-19被视为全国性危机以来，我们的机构已经发布了应急计划，以应对整个校园范围内的潜在突破。宣布运动控制令后，大学教员只花了两天时间就将我们80％的教与学活动转移到了在线媒体上。
几乎一夜之间，我们的所有学生都被一种全新的机构所唤醒。当然，我们的学院必须与监管机构以及众多的专业机构保持紧密联系，以确保我们采取的任何行动都符合公认的惯例。
我们的快速决策由教职员工自身进行创新，帮助确保我们的学生在接受教育的过程中不会陷入困境。
马来西亚的大多数私立高等教育机构都是商业实体所有，并以营利为目的的社会企业进行管理。作为一家面向企业的组织，这些机构特别重视“市场需求”。
私立机构一次又一次地鼓励开发新的，以市场为中心的计划，该计划与行业参与者紧密合作，以使毕业生具有更高的就业能力。
仅在今年，赛城大学就有望在战略上将其本科课程提高25％，同时致力于中止我们认为将不再有助于毕业生就业的课程。
丹斯里·R·帕兰（Tan Sri R. Palan）是赛城大学的校长。这里表达的观点是作者的观点。
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