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吉隆坡：马来西亚政府最近决定保留大学预科入学计划的种族配额以支持土着，这一决定遭到了社会各界的批评。
教育家，政治家和学生们都表示不愿意彻底改革这项政策，这违背了民联组织创建一个以绩效为基础的社会的承诺。
“对我而言，政府已经改变，但心态仍然不变，”教育家N Siva Subramaniam告诉CNA。
纳闽预科学院毕业生Mohd Azizul Hafiz Jamian补充说：“这是一种需要立即化疗的4期癌症。”
现年32岁的大学讲师表示，应该更新90:10的配额，以反映马来西亚的多样性。
“（拥有a的政策）配额应该保留，但是在标准方面有所改进，例如优先考虑核心贫困人口，B40（最低40％的家庭）和农村地区的人，无论其种族如何，”他说。
Mohd Azizul先生指责政客们打出了种族卡，这导致了土着和非土着人的不安全感。
他说，教育政策也有助于社会两极分化。 “这应该是关于马来西亚人的。教育不应该鼓励民族的极性。“
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教育部宣布，配额 – 为土着人保留的座位占90％，其余为非土着人保留的座位 – 将继续存在，并且去年为印度学生提供2,200个座位，为中国人提供额外1,000个席位。只有“一次性”的举措。
为了平息强烈反对，教育部长Maszlee Malik随后宣布，大学预科课程将扩大到接受40,000名学生而不是25,000名学生，并保持90:10的配额。
内阁的决定被认为是在马来西亚围绕肯定行动和精英管理这一历史悠久的争论中匆匆拍打乐队。
虽然为非土着学生增加了1,500个座位（总数达到4,000个），但为土着学生预留的座位数量增加了13,500个，达到36,000个。
预科课程是1998年推出的大学预科课程，旨在为土着儿子土着创造更多机会，以寻求科学，技术和应用艺术方面的高等教育。随后，从2003年开始，10％的席位向非土着人开放，从而实现了90:10的种族配额。
在周一（5月6日）的一次集体媒体采访中，马哈蒂尔总理穆罕默德承认，预科入学是马来人进入公立大学的“后门”。预科计划在他上任的第一次任期内推出。
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与通常被称为马来西亚高等教育证书（STPM）的其他全国大学预科课程相比，入学是有吸引力的，因为在公立大学的一个首选课程中的位置几乎得到保证。
预科路线也较短 – 可以在两个学期内完成 – 与三学期STPM选项相比。
在2018/2019届会议上，教育部共收到84,891份预科申请，其中包括来自非土着学生的20,040份申请。最终共接纳了4,068名非土着人。
根据卫生部的网站，在马来西亚教育证书（SPM）考试中获得大部分Cs的学生可申请报名参加预科课程。
“入学毕业生有更好的机会进入大学并参加热门课程。如果学生入学人数增加15,000人，这将进一步减少STPM学生进入公立大学的机会，“民主行动党（DAP）Tanah Rata议员Chung Yoke Kong先生说。
他补充说，理想情况下，政府应该引入一项标准化的大学入学考试并取消预科。
“让所有民族的学生站在同一起跑线上。任何肯定行动政策都应该以需要为基础而不是以种族为基础，“他说。
全国教师职业联盟秘书长西瓦·苏布拉马尼亚先生补充说，种族配额导致人才流失，“最好的大脑”留给其他国家。
格式毕业生呼吁公平教育政策
学生们敦促政府实施公平的教育政策。
19岁的G Gayatri女士表示，她希望政府增加非土着人的配额。
“对于那些在SPM考试中取得优异成绩但不被录取入学的非土着学生来说，这是不公平的，而有些人甚至没有达到最低要求，”她说。
“我理解为什么应该优先考虑土着，但90:10太过分了。”
Gayatri女士刚刚完成了她的预科学习，正在等待她的考试成绩。她申请了预科课程，因为她想要一个“捷径”去上公立大学。
“谈到教育，我们需要公平。这种不公平的政策让学生觉得他们的努力工作得不到赞赏，这将导致种族之间的不和谐。如果我们想要在多种族国家实现和平，我们需要对所有人保持公平，“她补充道。
其他非土着是现实的肯定行动在这里留下来。
28岁的商业分析师和预科毕业生Lee Hau Wei先生说：“几十年来，马来西亚的土着特权一直被植入马来西亚。一次性拿走它是不可能的。“
他将马来西亚华人的坚持归功于几十年的不公平。 “我们没有得到平等的机会，而这正是让我们欣赏为我们提供的每一个小机会的原因。”
“如果有一天马来西亚人真的有平等的机会，我希望我们能保持与现在一样的竞争力，并将精神传播给所有马来西亚人，”他说。
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