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昨天新学年回到学校的时候，让我们分析今天教育面临的两个挑战，我们不关注某些领域。
首先是学生和家长不承认自己的责任，以及随之而来的破坏纪律
现在，太多的父母是被动的，抗议他们不能处理自己的孩子。其他人积极破坏纪律处分，质疑教师或学校施加纪律的权利，或者坚持要求所有学生遵守同一套规定。
关于父母是否推动孩子做家庭作业和学校项目，或者是否尊重老师，我们不再多说什么
Cikgu Azizan最近的一个案例引发了许多网民对当前青少年教育困难的讨论。缺乏学生与家长的问责制可能会令学生的纪律受挫，并致力确保学生对自己的行为和行为承担责任。
考试成绩和学生成功和行为的责任不能仅仅依靠教师的超负荷。教育作为一个凳子强有力的支持 – 教师，学生和家长的三条腿。相反，它往往只站在教师的一条腿上。
老师的一部分工作就是找到打开学生心灵的方法。同样的道理，父母和监护人的工作就是送学校负责，尊重和准备学习的儿童。虽然强制性的出勤规定可以使学生在学校出现，但教导那些不想学习的人还是很难的
父母对孩子的教育采取不干预的方式，而且这是老师的工作，必须尽快结束。家长，甚至更重要的是，学生自己，必须负责任。
另一个挑战是一代人沉迷于智能手机或其他移动设备，导致无法专注和参与手头的实际任务。随着互联网及其无限的分心，与30年前相比，今天有更多的产品和平台争相关注。
一个例子就是如何让习惯于每隔几秒钟分散注意力的学生集中注意力，例如阅读教材中的一章，分析一首诗，或写一篇连贯的文章。这不是一件容易的事，教师在教训中得到注意会变得更加困难
有些学生可以将电话作为娱乐设备和学习工具“转换”对于其他人来说，手机的学术潜力是经常被忽略的
十几岁的男孩对电子游戏上瘾，如果有机会，可以不间断地玩。另一方面，相同年龄的女孩则沉迷于社交媒体，希望在Snapchat或Instagramming的每一个时刻。
由于这种成瘾问题更深入，更难以解决。我们可能会认为学生可以处理使用电话和设备进行学习的多任务处理。对于其他人，他们几乎总是分心。即使是电话的出现，也会使学生（和许多成年人）摆脱手头的任务。
是的，智能手机和其他设备可以用于学习活动。他们可以即时访问来自各种来源的信息，并有各种各样的原因
虽然技术和他们所能提供的丰富的信息有可能缩小成就差距，但相反的情况也可能发生在教室内
应考虑教育部允许学生携带移动设备来帮助学习过程的计划
我们必须在学校中选择性地使用技术，不仅仅是因为它是可用的，因为它应该是达到有意义的目的的手段，而不是教师努力丰富学生体验的目的本身
新年伊始，马来西亚教育蓝图进入实施教育体制改革的第五个年头
总体规划需要一路审视，增加价值，纠正2025年以前的任何不足，最大限度地实现目标。如果我们没有正确处理这些问题，这两个问题可能会对教师和学生产生负面影响
教学是世界上最好的工作之一，今天仍然是最难的工作之一。祝所有昨天回到教室的人都过得愉快，成功的新学年。
Hazlina Aziz在20多年前离开了她的教学生涯，面对传统课堂之外的各种挑战。作为NST的教育编辑，世界现在是她的教室。
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